Voz

La voz va cambiando a medida que nos vamos desarrollando. En los bebés permite mostrar información de sus necesidades básicas a través del grito y del lloro. Entre los 3 y los 9 meses, el bebé juega con el sonido e intenta imitar ritmos y melodías. De aquí hasta los 6 años de edad, aproximadamente, se va modificando la voz de modo que se vuelve más modulada. En la preadolescencia se enriquece y, ya en la pubertad, se produce el cambio a las características vocales de la voz adulta.

PATOLOGÍAS FRECUENTES

• Disfonías orgánicas: nódulos, pólipos, sulcus, tumores, parálisis unilaterales o bilateral…

• Disfonías funcionales: psicógenas, puberfonías, hiperfuncionales…

• Aprender y respetar pautas de higiene vocal para mantener la voz en buen estado

• Evitar el sobreesfuerzo vocal

• Educar al entorno familiar, social y escolar para contribuir en el cuidado de la voz del niño

• Aprender un correcto patrón fono-respiratorio

• Localizar el sonido vocal idóneo para cada persona

• Enseñar al niño a autocontrolar su voz

Normalmente, la consulta con el servicio de logopedia suele ser derivada por el servicio de otorrinolaringología que, previamente, ha hecho una evaluación anatómica mediante pruebas de imagen para detectar posibles lesiones.

En el gabinete logopédico Rocío Lesmes comenzamos el trabajo terapéutico a partir de una valoración inicial en la que se realiza un estudio funcional detallado para obtener toda la información necesaria sobre el paciente y sus necesidades. Realizamos también una grabación de la voz/video que nos muestra parámetros acústicos importantes para comenzar el tratamiento y para tener una muestra objetiva que poder comparar viendo la evolución del niño.

Una vez realizado este primer encuentro, el equipo se reúne y se definen los objetivos a conseguir en el plan terapéutico individual de cada paciente. Tras ello, se inicia la intervención terapéutica.

Durante las sesiones de trabajo, los objetivos terapéuticos se abordan a través de juegos que despierten el interés y la curiosidad de los niños por el tratamiento, y poco a poco se van logrando los resultados.

El contacto con las familias es continuo y perdura a lo largo de la intervención, ya que su apoyo es fundamental para poder generalizar aprendizajes y obtener resultados en el menor tiempo posible. Al finalizar cada una de las sesiones se ofrece feedback de lo trabajado y se brindan diferentes alternativas de juego para hacer en casa y así, seguir reforzando los aprendizajes, además de realizar las pautas y orientaciones oportunas.

• Terapia miofuncional

• TVSO ( Tracto vocal semiocluido)

• Lax Vox

• Vocal Feel

• Terapia respiratoria

• Láserterapia

• Ventosaterapia

• Vendaje neuromuscular

   

• ¿Es efectivo el tratamiento en el caso de disfonías infantiles?

  • Durante el crecimiento no hay nada definitivo, por tanto todo es educable. El tratamiento en el caso de los niños se personaliza aún más para poder lograr resultados. Es necesario tomar en cuenta su entorno, carácter, actividades diarias, etc, e incluir la terapia dentro de su día a día. En ello, es muy importante la implicación de los que le rodean para obtener una adecuada motivación y colaboración del niño/a.

• ¿A qué extraescolares es adecuado que apunte a mi hijo con disfonía?

  • Las actividades extraescolares deben ser siempre gratas. Desde el punto de vista de la voz es razonable pensar que lo más adecuado es que eno implique sobreesfuerzo vocal. No obstante, todo en la vida de un niño es emocionante, de modo que lo más indicado es enseñar al niño a controlar su voz dentro de sus actividades. Si se ve muy necesario, desde el centro de logopedia, se indicará una pausa en ellas hasta la resolución de su problema vocal.

• ¿ Desde qué edad es conveniente hacer tratamiento vocal?

  • Lo más común es realizar terapia directa con el paciente, y con las familias, a partir de los cuatro años. Pero, incluso, en niños menores (3 años) se puede actuar para evitar la cronificación de las disfonías. En estos casos de niños tan pequeños es preciso tener en cuenta la presencia de adenoides (vegetaciones) y trastornos auditivos leves que pueden contribuir a ello. El papel de la familia y del entorno es esencial ya que, la terapia se va a centrar más en la modificación de hábitos nocivos que en la intervención directa en el niño.