Nuestro equipo
«Comunicando juntos, construyendo confianza».
Nuestro equipo
Bienvenidos a nuestro gabinete terapéutico, donde contamos con un equipo de expertos dedicados a brindar el mejor cuidado y atención integral. Nuestros profesores se enfocan en el desarrollo educativo y pedagógico, los logopedas trabajan en la comunicación y cognición, los optometristas se especializan en la salud visual y nuestros psicólogos contribuyen al bienestar emocional. Juntos, formamos un equipo interdisciplinario comprometido en ayudarte a alcanzar tu máximo potencial y bienestar en todas las áreas de tu vida.
Rocío Lesmes Cuerda
Logopeda y profesora
Realicé mi formación clínica inicial de logopedia en la Universidad Complutense de Madrid e I.C.H (1990), la cual completé con la licenciatura en logopedia por la Universidad de Lieja ( 1995-Bélgica)
Previo a ello realicé la diplomatura en Educación Primaria por la Universidad de Zaragoza (1984). Esta base pedagógica me ha servido de gran ayuda para el tratamiento con niños.
Mi formación posterior se ha centrado tanto en el aspecto clínico como en el pedagógico. En el ámbito sanitario cuento con la especialización en terapia vocal hablada y canto lírico desde 2012. También, soy experta en terapia miofuncional, disfagia orofaríngea, tartamudez y trastornos de fluencia, en rehabilitación tubárica, auditiva y Terapia Auditivo Verbal (TAV) e implantes cocleares (campo en el que trabajo desde hace más de 25 años, a lo que se añade la colaboración como Coach en ASFAS Leon- Asociación de I. C. de León de 2013 a 2018).
Por otra parte, en el aspecto clínico, es necesario estar permanentemente actualizado en nuevos métodos y tecnologías: terapia manual, kinesiotape, ventosaterapia, electroestimulación y láserterapia, es por ello que la formación continuada constituye uno de los pilares de nuestro centro.
En el campo pedagógico trabajo de forma habitual con niños con dificultades del lenguaje en distintos grados y trastorno específico del lenguaje (TEL). Así mismo, soy experta en dislexia y trastornos del aprendizaje. También, tengo formación en metodología TEACCHS y nivel I de PECS.
Mi labor profesional como logopeda se inicia en 1990 como directora del Gabinete Terapéutico, el cual continuo dirigiendo en la actualidad. Desde este centro se trabaja con distintas entidades aseguradoras. Somos centro concertado con SACyL para la rehabilitación logopédica en el complejo hospitalario de Soria (Hospital Santa Bárbara y Hospital Virgen del Mirón), desde 1992 hasta hoy día. El valor del trabajo en equipo se hace más palpable y necesario en el campo sanitario. Por este motivo y por las características de los pacientes, el centro implementó metodología específica para la realización de terapia on-line, diseñando programas individualizados. Tras la incorporación de la presencialidad en los tratamientos, se continúa con un sistema mixto presencial / on-line que se aplica según las características de la persona y su patología para contribuir al seguimiento de la rehabilitación en cualquier circunstancia adversa.
Además de mi trabajo rehabilitador, la docencia ha tenido siempre un papel esencial en mi vida laboral. He impartido como profesora en diversos másters sobre logopedia (Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Vic, Universidad de Alcalá de Henares, Universidad de Oporto y profesora asociada en la mención de adultos en la facultad de Logopedia Gimbernat- Cantabria), así como en otras empresas de formación (ISEP, KURSIA, SCIRE formación, GLOBAL Cess). De igual forma el centro imparte formación de educación de la voz a profesionales de voz y docentes.
A nivel laboral y pedagógico soy miembro del Equipo Psicopedagógico del Colegio Nuestra Sra. Del Pilar de Soria desde 2012 hasta la actualidad.
Como divulgación cabe señalar la participación en varios Congresos relacionados con la logopedia, pero más recientemente en Expologopedia 2019 (Madrid) con ponencias sobre “Rehabilitación Tubárica” y “ Rehabilitación de la función vocal con Vocalfeel”. En este punto cabe añadir también la colaboración como coautora en el libro “Manual Práctico para Docentes” de Psylicom Ediciones 2020, con un capítulo sobre estimulación del lenguaje oral en el aula.
Irene Rico Ezequiel
Logopeda y profesora
Graduada en Logopedia por la Universidad Complutense de Madrid (2009-2013), con título de Máster en Logopedia clínica en Daño Cerebral (ISEP-2014) y en Disfagias Orofaríngeas (EPL-2018). Graduada en Educación Primaria por la Universidad de La Salle haciendo mención de Audición y Lenguaje.
Llevo desde 2014 trabajando como logopeda con la infancia en diferentes ámbitos tanto escolares, en casos de retraso del lenguaje, dislalias y dificultades de aprendizaje de la lectoescritura; como en aspectos más clínicos con disfagia infantil en parálisis cerebral o aceptación de diferentes alimentos en sabor y textura en niños con problemas de integración sensorial. Además tengo la capacitación snoezelen, una actividad que estimula los sentidos, y formación inicial de Integración Sensorial.
Desde hace varios años, y compaginando con la labor profesional, me he seguido actualizando con diferentes cursos de formación continuada en distintas técnicas que se pueden aplicar tanto a la población adulta como a la infantil, tales como laserterapia, ventosaterapia, terapia mio-funcional, vendaje neuromuscular aplicado a la logopedia, así como electroterapia. Cada paciente es diferente y por eso debemos seguir en constante aprendizaje para poder darles el tratamiento más adaptado a cada necesidad que surja en el proceso.
En Colaboración con mi centro de trabajo he participado en cursos de educación vocal para docentes y personal con utilización profesional de la voz.
Marta Soriano Antón
Psicopedagoga y profesora
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Burgos y graduada en Educación Primaria con mención en Pedagogía Terapéutica por la Universidad Internacional Isabel I. Máster universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional. Además, me he formado en atención a la diversidad, inteligencia emocional, problemas y dificultades de aprendizaje, tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para docentes, altas capacidades y herramientas online de Google.
Cuento con experiencia como orientadora en varios centros educativos en las etapas de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato realizando diversas funciones de apoyo educativo como el asesoramiento sobre métodos de actuación y pautas de intervención a las familias y facilitando al alumnado el logro de sus objetivos académicos y profesionales.
Además, soy especialista en evaluaciones psicopedagógicas en los alumnos con necesidades educativas específicas mediante la aplicación de test baremados y la aplicación de novedosas técnicas y herramientas digitales como la realidad virtual con el objetivo de detectar posibles dificultades de aprendizaje y posterior diseño de programas de intervención personalizados. Las herramientas digitales no sólo están enfocadas para personas de todas las edades, de modo que aplico la realidad virtual en adultos con dificultades relacionadas con el aprendizaje en muchos casos derivadas de problema neurológicos.
Pilar Aragonés Andreu
Logopeda
Mi formación data desde 1992 con la Diplomatura en Logopedia por la Universidad de Valladolid y se continúa con la formación continuada en: disfagia, parálisis facial, electroestimulación, Laserterapia, rehabilitación vocal de la voz hablada en niños y adultos y terapia miofuncional… entre otros.
Mi desarrollo laboral comienza en 1998 (Centro Base del INSERSO – Instituto Nacional de Servicios Soriales) en calidad de logopeda. Después de ello, entré a formar parte del equipo de logopedas del Gabinete Terapéutico de Rocío Lesmes, al que pertenezco actualmente desde hace ya 20 años. Como parte de este centro he desarrollado mi trabajo tanto en la propia consulta como en ámbito hospitalario (Complejo asistencial del SACyL en Soria).
En Colaboración con mi centro de trabajo he participado como ponente en cursos de Educación vocal con LAx-vox y TVSO (TractoVocal SemiOcluído), Disfagia y alimentación en Parkinson Soria y jornadas de disfagia de ASPACE Soria.
Durante todos estos años mi experiencia y profesionalidad se ha ido desarrollando en el ámbito de la rehabilitación clínica, pero también he colaborado con guarderías en atención temprana, coordinadora con los centros educativos para la rehabilitación de alumnos, colaboración en ASPACE ( comunicación con SAAC-Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación-), con pacientes neurológicos, coordinación con diferentes especialistas de la salud para un mejor enfoque en la rehabilitación de los pacientes comunes, e incorporación de medios audiovisuales en los tratamientos online en los casos en los que ha sido necesario.
Felicidad González Hernández
Logopeda y profesora
Con formación inicial como profesora de primaria en la Universidad de Valladolid, completé mis estudios con la especialización en perturbaciones de audición y lenguaje por la Universidad Autónoma de Madrid (1.994). Desde entonces continúo con formación continuada en temas clínicos: disfagia, parálisis facial, electroestimulación, láserterapia, rehabilitación vocal de la voz hablada en niños y adultos o terapia miofuncional, entre otros.
Comencé mi labor profesional en el Colegio Público Miguel Hernández de Castro Urdiales. Al cabo de un año inicié mi trabajo como logopeda en el Gabinete Terapéutico de Rocío Lesmes Cuerda, en Soria, en el que continúo en la actualidad. Derivado de la pertenencia a este centro desarrollo mi trabajo no sólo en sus instalaciones sino también en ámbito hospitalario (complejo asistencial de SACyL en Soria), así como llevé a cabo la rehabilitación de logopedia en Parkinson Soria durante 10 años hasta 2020.
Con experiencia en el campo de la logopedia clínica desde 1997, he trabajado con diversas patologías: disfonía, retrasos del lenguaje, trastornos específicos del lenguaje (TEL), disfagia, trastornos de deglución en niños y adultos, afasias o pacientes neurológicos neurodegenerativos, entre otras.
En el ámbito pedagógico, soy experta en dislexia y trastornos de aprendizaje.
Además, y gracias a la oportunidad que me ha brindado mi centro de trabajo, he participado como ponente en cursos de educación vocal con LAx-vox y TVSO (TractoVocal SemiOcluído), disfagia y alimentación en Parkinson Soria y jornadas de disfagia de ASPACE Soria.
Mercedes Hernández Huerta
Técnico Administrativo
Desde 1997 cuento con experiencia administrativa en el sector sociosanitario. Me formé en técnico administrativo en el IES Virgen del Espino. Además, he completado mi formación con un curso de riesgos laborales y de técnicas de secretariado en el centro de formación Sepril. Actualmente, soy la cara que te recibe con una sonrisa cuando entras al centro Rocío Lesmes. Resuelvo todo tipo de dudas que te puedan surgir tanto si acudes personalmente a nuestra consulta como si prefieres contactarnos por teléfono o vía email. Gestiono tus citas y la agenda, además de realizar todos los trámites administrativos y contrataciones que puedan surgir.
Andrea Moreno Romero
Graduada en Logopedia por la Universidad de Valladolid (2019-2023). Colegiada en el Colegio Profesional de Logopedas de Castila y León 09/880.
Durante mi formación académica he tenido la oportunidad de estudiar cinco meses en la Facultad de Medicina y Cirugía de la Universidad de Padova (Italia). Esta experiencia me ha permitido conocer el abordaje de la Logopedia en Italia desde un enfoque sanitario.
Durante el curso 2021-2022 realicé tres rotatorios clínicos; en el servicio de Otorrinolaringología en el Hospital Universitario Río Hortega (HURH), en el servicio de Neurología del HURH y en Logopedia en el Hospital Clínico Universitario de Valladolid (HCUV). De este modo, pude experimentar la estrecha relación que tienen estas profesiones con la logopedia y la importancia de llevar a cabo un trabajo interdisciplinar.
En verano de 2022 realicé prácticas con el equipo de logopedas del Gabinete Terapéutico de Rocío Lesmes, al que actualmente pertenezco. Durante este periodo participé en la evaluación e intervención de enfermedades degenerativas, enfermedades neurológicas, déficits auditivos, trastornos vocales, disfagia, deglución atípica, trastornos disléxicos y dificultades de aprendizaje tanto en edad pediátrica, adulta y senil.
Continué mi formación los meses de marzo y abril de 2023 en ASPAYM Illes Balears, asociación que representa al colectivo de personas con lesión medular y gran discapacidad física participando en la intervención de dificultades en el sistema estomatognático y alteraciones en el lenguaje por daño cerebral. Asimismo, tuve la oportunidad de obtener formación sobre la ayuda para la comunicaci “Grid for Ipad” y emplear otros Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación.
Todo ello, me ha permitido comenzar a desarrollarme profesionalmente. No obstante, nuestra profesión requiere una constante formación para obtener un mayor rendimiento en el tratamiento de nuestras personas usuarias. Es por ello, que me llena de satisfacción poder ayudar a mejorar la calidad de vida de las personas.
Paloma San Pedro Díez
Estudié el Grado de Educación Infantil en la Universidad de Valladolid en el campus de Soria porque me gustaba mucho el trabajo con niños y niñas.
Luego me animé con alumnos de mayor edad haciendo el Grado de Educación Primaria en la Universidad Camilo José Cela en Madrid y decidí especializarme en Pedagogía Terapéutica ya que me parecía importante poder ayudar a aquellos niños y niñas que tenían alguna dificultad en su aprendizaje.
He ampliado mi formación con diferentes cursos sobre:
Necesidades especiales
Educación y género
Inteligencia emocional y convivencia escolar
Medios y recursos de la era digital
Alumnado con alteraciones del comportamiento o hiperactividad
Didáctica para mantener la atención y motivación del alumnado
Aprovechamiento y rendimiento escolar
Coeducación eficaz
Educación emocional de las inteligencias múltiples al mindfulness
Situaciones conflictivas en el aula y cómo aprender a manejarlas
Soy la responsable de que tanto los más peques como adquieran la lectoescritura de una forma correcta y con aquellos de cualquier edad a los que les cuesta un poquito más les ayudo a que el trabajo sea más fácil.
Además, también trabajo con niño y niñas a los que les cuesta mantener la atención y la concentración mediante actividades motivadoras y estimulantes.
Intento hacer siempre sesiones muy entretenidas para que además de aprender podamos pasarlo bien y disfrutar del momento, desde un enfoque innovador y lúdico.
Realizo muchos juegos con los que los alumnos se divierten sin darse cuenta que están aprendiendo.
Sobre todo, me planteo que esas pequeñas dificultades que les surgen, se puedan solucionar para que su camino por el aprendizaje sea más fácil y llevadero.
En mi trabajo me encanta reírme, pasarlo genial y en alguna ocasión hacer alguna trastada con ellos. Me divierto muchísimo trabajando. En las sesiones aprendemos que escribir y leer no es siempre tan aburrido como parece.
Y lo más importante me encanta que en mi clase haya mucho amor y cariño.
"Nuestra misión es ayudarte, ¡contáctanos y juntos
encontraremos la solución!"
Si necesitas más información o tienes alguna consulta adicional, no dudes en contactarnos. Estaremos encantados de brindarte toda la información que necesites y ayudarte en lo que podamos. ¡Estamos aquí para ti! Puedes contactarnos a través de nuestro número de teléfono o correo electrónico proporcionados.